Le Ministère de l’Éducation nationale et de la Formation professionnelle (MENFP), en collaboration avec la Direction générale de la Protection civile (DGPC), a clôturé ce jeudi un atelier de deux jours consacré à la gestion des risques de désastre (GRD) en milieu scolaire. L’initiative s’est tenue sous le leadership du Premier ministre, Son Excellence Alix Didier Fils-Aimé, et visait à renforcer la résilience du système éducatif haïtien face aux catastrophes naturelles.
Optimiste. Info, le 5 mars 2026. Organisée dans une perspective de coordination multisectorielle, cette rencontre avait pour objectif de relancer les mécanismes de concertation entre les institutions éducatives, les organismes de protection civile et les partenaires techniques impliqués dans la réduction des risques de catastrophes.
Lors de la seconde journée de travaux, le directeur général de la Protection civile, Emmanuel Pierre, a insisté sur le rôle central de l’école dans la diffusion d’une culture de prévention. Selon lui, l’espace scolaire constitue un levier stratégique pour sensibiliser les jeunes et, par extension, l’ensemble de la société haïtienne aux comportements à adopter face aux aléas naturels.
De son côté, le directeur général du MENFP, Yves Roblin, s’est appuyé sur les orientations du Plan sectoriel de l’éducation 2020-2030 pour rappeler l’ampleur des défis à relever. Il a indiqué qu’environ 18 500 infrastructures scolaires ont été recensées à travers les dix directions départementales du pays. Des démarches sont en cours afin de reconstruire progressivement ces établissements selon des normes parasismiques et anticycloniques, afin de mieux protéger les élèves et le personnel éducatif.
Le responsable du MENFP a également présenté plusieurs axes d’innovation intégrés au plan éducatif national. Parmi ceux-ci figurent la maîtrise de quatre langues par les apprenants, le renforcement des compétences numériques de base et de l’utilisation de l’Internet, l’adoption d’une approche pédagogique axée sur la production de savoirs ainsi que la révision des curricula afin d’y intégrer les notions de gestion des risques de désastre.
Au terme des discussions, les institutions participantes ont convenu de redynamiser le Comité thématique « Éducation et sensibilisation du public ». Une prochaine réunion doit permettre de finaliser les termes de référence de cette structure, notamment en ce qui concerne sa composition, son fonctionnement et son organisation.
Plusieurs institutions publiques, universitaires et organisations partenaires ont pris part aux échanges et présenté leurs initiatives en matière de résilience par l’éducation. Parmi elles figuraient le MENFP, la DGPC, l’École nationale de géologie appliquée, l’ÉduPol, la Fédération des écoles protestantes d’Haïti, la Commission épiscopale pour l’éducation catholique (CEEC), Plan International Haïti, Save the Children ainsi que Catholic Relief Services (CRS).
Cet atelier s’inscrit dans le cadre du Projet de gestion des risques et de résilience aux aléas climatiques (PGRAC), financé par la Banque mondiale et mis en œuvre par l’Unité de coordination de projet du Ministère de l’Intérieur et des Collectivités territoriales (UCP-M
La Rédaction