by Gesnel Moïse | Juil 30, 2026 | éducation
À l’occasion du 20e anniversaire du Réseau des Universités Publiques Départementales (UPD), célébré ce jeudi 30 juillet 2026 à l’Université Publique du Nord au Cap-Haïtien, le Premier ministre Alix Didier Fils-Aimé a réaffirmé l’engagement de l’État en faveur de l’enseignement supérieur public. Devant les responsables universitaires, les étudiants et plusieurs autorités, il a plaidé pour un renforcement durable des capacités des universités publiques.
Le Premier ministre Alix Didier Fils-Aimé a participé, ce jeudi 30 juillet, à la cérémonie marquant les 20 ans du Réseau des Universités Publiques Départementales (UPD), organisée à l’Université Publique du Nord au Cap-Haïtien (UPNCH). L’événement a réuni des recteurs, doyens, enseignants, étudiants, partenaires ainsi que plusieurs représentants de l’État autour de cette célébration consacrée au développement de l’enseignement supérieur public.
Dans son allocution, le chef du Gouvernement a salué le parcours des UPD depuis leur création, soulignant leur contribution à la démocratisation de l’enseignement supérieur en Haïti. Il a rappelé que ces établissements permettent à des milliers de jeunes issus des différents départements du pays d’accéder à des formations universitaires, à la recherche et au développement des compétences, contribuant ainsi à une meilleure répartition de l’offre éducative sur le territoire.
Le Premier ministre a également insisté sur le rôle stratégique des universités publiques dans le contexte actuel. Selon lui, ces institutions demeurent des espaces de stabilité, de résilience et d’innovation, capables de former les ressources humaines nécessaires à la reconstruction économique, sociale et institutionnelle du pays. Il a estimé que le développement de l’enseignement supérieur constitue un investissement essentiel pour l’avenir de la jeunesse haïtienne.
Reconnaissant les difficultés auxquelles les UPD sont confrontées, notamment en matière de financement et de fonctionnement, Alix Didier Fils-Aimé a annoncé la volonté du Gouvernement d’engager un dialogue avec les responsables universitaires. Cette démarche vise à identifier des solutions permettant de renforcer durablement les capacités du réseau et d’inscrire l’enseignement supérieur parmi les priorités nationales.
Le Gouvernement a également salué le travail du Conseil des Recteurs des Universités Publiques Départementales, dirigé par le Dr Joram Vixamar, ainsi que l’engagement des équipes rectorales, des enseignants, des chercheurs, du personnel administratif et des étudiants. Au-delà de la célébration de ses vingt années d’existence, le Réseau des UPD entend poursuivre sa mission en faisant de l’université un moteur de développement, d’innovation et de cohésion nationale, dans un contexte où les attentes envers l’enseignement supérieur demeurent importantes.
Optimiste Média Info (OMI)
by Gesnel Moïse | Juil 19, 2026 | éducation
l’actualité.
Port-au-Prince, le 18 juillet 2026 — Le Collectif national des enseignants haïtiens pour une éducation de qualité (CONEHQ) a présenté son évaluation des quatre journées d’examens du baccalauréat 2026. Tout en saluant la détermination des élèves, des enseignants et des parents, l’organisation estime que cette session a mis en évidence plusieurs insuffisances dans l’organisation des épreuves officielles.
Par la voix de son porte-parole, Jean Ronald OLYCÉ, le collectif rappelle que les examens se sont déroulés dans un contexte d’insécurité. Selon lui, les communautés locales ont largement contribué à leur bon déroulement. Dans plusieurs communes, elles ont compensé les difficultés auxquelles les autorités ont fait face.
Le CONEHQ signale également plusieurs problèmes logistiques. Selon le collectif, des retards ont marqué l’acheminement des sujets dans certains départements. Il indique aussi que des informations relatives aux examens ont circulé publiquement dans plusieurs communes. Cette situation soulève des interrogations sur la confidentialité des épreuves.
Le collectif critique aussi le recrutement des surveillants et des superviseurs. Il affirme que certaines personnes recrutées ne remplissaient pas les critères académiques habituellement exigés. Il estime également que des considérations politiques ont influencé certaines sélections.
Le CONEHQ dénonce des inégalités dans l’accompagnement des candidats. Selon l’organisation, seuls quelques centres d’examen de la région métropolitaine ont bénéficié du Programme national de cantines scolaires (PNCS). En province, de nombreux candidats n’ont reçu aucune aide alimentaire. Le collectif s’inquiète également des conditions d’hygiène de certains repas distribués.
Clôture d’un atelier sur la gestion des risques en milieu scolaire : vers la relance du Comité Éducation et sensibilisation
Malgré ces critiques, le CONEHQ rend hommage aux élèves, aux parents et aux enseignants qui ont poursuivi l’année scolaire malgré les difficultés économiques et sécuritaires.
L’organisation appelle les autorités à tirer les leçons de cette session pour mieux préparer la rentrée scolaire 2026-2027. Elle demande un renforcement des mesures de soutien aux familles vulnérables. Elle plaide également pour une meilleure organisation des examens et un renforcement de la sécurité afin de garantir l’accès de tous les élèves à une éducation de qualité.
Optimiste Média Info
by Optmiste.info | Mai 27, 2026 | éducation
Parents inquiets, NISU introuvables, plaintes ignorées : le malaise grandit autour d’une école privée parmi les plus chères
À la Bumblebee Academy, l’absence de Numéro d’Identification Scolaire Unique (NISU) pour plusieurs élèves commence à provoquer une véritable crise de confiance entre les parents et la direction de l’établissement. Derrière les apparences de grande école, les frais de scolarité élevés et l’image moderne affichée par l’école, une question de plus en plus dérangeante circule parmi les familles : l’établissement dirigé par Ornella Izaguirre fonctionne-t-il réellement dans la légalité administrative exigée par le Ministère de l’Éducation Nationale et de la Formation Professionnelle ?
Optimiste. Info, le 27 Mai 2026. Depuis plusieurs mois, des parents affirment réclamer sans succès le NISU de leurs enfants, ce numéro désormais indispensable pour exister officiellement dans le système éducatif haïtien. Sans lui, impossible pour un élève de s’inscrire normalement aux examens d’État, d’obtenir certains relevés officiels ou de garantir la traçabilité de son parcours scolaire.
Or, selon les procédures établies par le MENFP, une école ne peut attribuer de NISU que si elle est reconnue par les autorités éducatives, enregistrée auprès de la Direction Départementale d’Éducation (DDE) et connectée à la plateforme SIGE du ministère. En clair : lorsqu’une école est incapable de produire les NISU de ses élèves, cela soulève automatiquement des questions sur sa conformité administrative et son statut réel auprès des autorités.
Plusieurs parents disent aujourd’hui craindre le pire. « Nous payons des milliers de dollars américains pour une école qui semble incapable de prouver qu’elle est pleinement reconnue par le ministère », confie un parent furieux. D’autres dénoncent un silence inquiétant de la direction chaque fois que la question du NISU est abordée.
La direction de l’école est également pointée du doigt pour ce que certains parents qualifient de « gestion opaque ». Ornella Izaguirre, citoyenne américaine à la tête de l’établissement, est accusée par plusieurs familles de n’avoir jamais présenté publiquement ses qualifications académiques ou pédagogiques. Sa mère, Sabrina Vitiello, qui l’assiste comme directrice pédagogique, est elle aussi visée par les critiques.
Des parents évoquent un « sévère manque de compétence » dans l’administration scolaire, affirmant que les réponses fournies par l’école restent floues, contradictoires ou inexistantes. Certains se demandent comment un établissement aussi coûteux peut encore être incapable de résoudre une obligation administrative devenue fondamentale dans le système éducatif haïtien.
Plus grave encore, plusieurs plaintes auraient déjà été adressées au ministère de l’Éducation nationale afin de vérifier le statut légal de l’école et les raisons du blocage des NISU. Mais jusqu’à présent, selon les parents concernés, aucune mesure concrète n’aurait été prise.
Ce silence des autorités alimente désormais les soupçons. Car dans le système du MENFP, le NISU n’est pas un détail administratif secondaire : il représente l’existence légale de l’élève dans la base de données nationale. Une école incapable de fournir ce numéro expose directement ses élèves à un risque de blocage académique.
Pendant ce temps, les parents continuent de payer. Cher. Très cher. Avec une angoisse de plus en plus profonde : découvrir trop tard que les études de leurs enfants reposaient sur une structure administrativement défaillante.
Face à la multiplication des dénonciations, plusieurs familles réclament désormais un audit complet de la Bumblebee Academy, ainsi qu’une prise de position claire du MENFP sur le statut réel de l’établissement dirigé par Ornella Izaguirre.
Jean-Victor Dupré
Optimiste. Info
by Optmiste.info | Mai 19, 2026 | éducation
À l’occasion de la célébration de la fête du drapeau haïtien et de l’Université, l’Universite des Sciences Administratives et de la Santé (UNISAS) a organisé, le lundi 18 mai 2026, une journée porte ouverte marquée par une conférence-débat autour du thème : « Pourquoi le drapeau haïtien est-il un symbole de fierté nationale ? ». Cette activité s’est tenue à la salle de conférence de l’institution, située à Delmas 41, en présence d’étudiants, de professeurs et de plusieurs invités du monde académique.
Delmas, le 19 Mai 2026. Animée par le professeur et géographe Gacin Chérilus, expert en aménagement du territoire et développement local, cette conférence visait à sensibiliser les jeunes sur l’importance historique, culturelle et patriotique du bicolore haïtien dans la construction de l’identité nationale.
Prenant la parole lors de cette activité, le professeur Tombeau Jonas a rappelé la portée symbolique du 18 mai dans l’histoire d’Haïti. Selon lui, cette date représente la fierté d’un peuple qui s’est battu pour conquérir son indépendance et sa liberté.
« Le 18 mai n’est pas un jour ordinaire. C’est une date qui rappelle notre histoire, notre unité et les sacrifices consentis par nos ancêtres pour faire d’Haïti une nation libre », a-t-il déclaré avec émotion.
Le professeur Jonas a également évoqué les nombreux défis auxquels le pays fait face actuellement, notamment les difficultés sociales et institutionnelles. Malgré cette réalité, il estime que le drapeau demeure un puissant symbole de résistance, de liberté et de dignité pour le peuple haïtien.
« Le drapeau n’est pas seulement un morceau de tissu. Il incarne la liberté et la fierté du peuple haïtien. Il n’existe pas de peuple sans drapeau ni sans histoire », a-t-il soutenu.
Insistant sur le rôle essentiel de l’éducation dans le développement du pays, l’universitaire a appelé la jeunesse haïtienne à miser davantage sur la formation académique et professionnelle afin de contribuer au relèvement national. Il en a profité pour rappeler la mission de l’UNISAS, qui consiste à former des cadres compétents capables de participer activement au développement d’Haïti.
De son côté, le recteur de l’UNISAS, Jean Lucner Pierre, a exprimé sa satisfaction face à la participation des étudiants à cette activité patriotique et éducative. Il a encouragé les jeunes à investir dans leur avenir à travers les études universitaires et la formation professionnelle.
Le recteur a également souligné l’importance du 18 mai dans la vie nationale, tout en rappelant le rôle des universités dans la transmission des valeurs patriotiques et la préservation de l’identité haïtienne.
À travers cette initiative, l’UNISAS réaffirme son engagement en faveur de l’éducation, du civisme et de la promotion des valeurs nationales auprès de la jeunesse haïtienne.
Jean Gilles Désinord
Optimiste. Info
by Optmiste.info | Mai 15, 2026 | éducation
À Clercine, le Collège Nouvelle Source a organisé, ce vendredi 15 mai 2026, une grande foire scientifique visant à promouvoir l’éducation, la recherche et l’innovation auprès des jeunes. Dans une ambiance marquée par la curiosité et la créativité, élèves, enseignants, responsables de l’établissement et anciens élèves se sont réunis autour de plusieurs projets scientifiques conçus par les étudiants.
Optimiste. Info, le 15 Mai 2026. À travers cette activité éducative, l’institution entendait valoriser le potentiel intellectuel des jeunes tout en leur offrant un espace d’expression et d’expérimentation. Les participants ont présenté divers travaux réalisés au cours de l’année scolaire, mettant en avant leur capacité à appliquer les connaissances acquises en classe à des situations concrètes.
La directrice de l’établissement, Janice Régis, a souligné que cette initiative fait partie intégrante du projet éducatif de l’école. Selon elle, la foire scientifique représente une opportunité importante pour les élèves de développer leur esprit critique, leur autonomie intellectuelle ainsi que leur intérêt pour les métiers scientifiques et techniques.
Au cours de cette journée, plusieurs expériences et expositions éducatives ont attiré l’attention des visiteurs. Parmi les projets les plus remarqués figurait une clinique mobile imaginée par des élèves à partir des notions étudiées en biologie. La direction de l’école a salué l’engagement des participants et leur capacité à transformer leurs apprentissages en réalisations innovantes.
Dans un contexte national marqué par l’insécurité et la montée de la violence armée, la responsable de l’établissement a insisté sur la nécessité d’investir dans l’éducation afin d’offrir de nouvelles perspectives à la jeunesse haïtienne. Elle a encouragé les élèves à poursuivre leurs études avec détermination et à utiliser leurs compétences pour contribuer au développement du pays.
Fondé il y a plus de trente ans, le Collège Nouvelle Source continue, selon ses responsables, de former des citoyens capables de participer activement à la transformation de la société haïtienne.
De son côté, Tervil Terlie Christie, élève en classe de Secondaire IV, s’est réjouie de participer à cette foire scientifique. Elle a affirmé que cette activité permet aux jeunes de mettre en valeur leurs talents et de croire davantage en leurs capacités malgré les difficultés auxquelles le pays fait face.
La jeune participante a également lancé un appel aux autres jeunes haïtiens afin qu’ils privilégient l’éducation et le travail comme moyens de réussite et d’épanouissement personnel.
À travers cette foire scientifique, le Collège Nouvelle Source veut démontrer que la science, la connaissance et la formation peuvent constituer de puissants leviers pour redonner espoir à la jeunesse et encourager la reconstruction d’Haïti.
La Rédaction
by Optmiste.info | Mai 11, 2026 | éducation, Société
Le Centre de Technologie en Informatique (CETINFO) a célébré, ce dimanche 10 Mai, son 19e anniversaire à travers une cérémonie marquée par le lancement officiel de deux nouvelles structures stratégiques : le Bureau de Placement et l’Institut de Protocole du CETINFO (IPC). À travers cette double initiative, l’institution entend renforcer l’employabilité des jeunes et rapprocher davantage la formation académique des réalités du marché du travail.
Optimiste. Info, le 11 mai 2026. L’événement s’est déroulé en présence d’étudiants, de diplômés, de futurs gradués, de membres de la direction générale ainsi que de partenaires institutionnels nationaux et internationaux issus notamment du secteur privé. Dans une ambiance mêlant célébration et engagement, les responsables du centre ont insisté sur la nécessité de transformer la formation en véritables opportunités professionnelles.
Une réponse aux difficultés d’insertion des jeunes
Dans un contexte où de nombreux jeunes diplômés peinent à intégrer le marché de l’emploi malgré leurs qualifications, le CETINFO affirme vouloir dépasser le modèle classique de formation théorique. L’institution mise désormais sur une approche orientée vers l’action, l’expérience pratique et les résultats concrets.
Selon les responsables du centre, la création du Bureau de Placement et de l’Institut de Protocole vise principalement à offrir aux étudiants des outils capables de faciliter leur intégration professionnelle tout en développant leur autonomie et leur leadership.
« La formation doit produire des résultats visibles, mesurables et durables », ont souligné les dirigeants du CETINFO lors de leur intervention.
Le Bureau de Placement pour faciliter l’intégration professionnelle
Le Bureau de Placement aura pour mission principale d’accompagner les étudiants et diplômés dans leur insertion rapide et durable sur le marché du travail. Cette structure ambitionne notamment de développer des partenariats avec des entreprises locales et internationales afin d’identifier des opportunités d’emplois et de stages pour les jeunes.
Le bureau prévoit également d’assurer un accompagnement professionnel à travers des ateliers sur la rédaction de CV, la préparation aux entretiens d’embauche, l’éthique professionnelle ainsi que le suivi post-placement des diplômés.
Pour les responsables du centre, cette initiative représente un pont direct entre la formation académique et les besoins du monde professionnel.
Un Institut de Protocole pour former une nouvelle génération de professionnels.
Autre innovation majeure annoncée lors de cette célébration : la mise en place de l’Institut de Protocole du CETINFO (IPC). Cette structure aura pour objectif de professionnaliser les métiers liés au protocole, à la communication institutionnelle et à l’organisation d’événements.
L’IPC entend former des jeunes capables d’évoluer dans des environnements institutionnels et professionnels exigeants, tout en promouvant des valeurs de discipline, d’excellence et de leadership.
Les responsables du programme souhaitent également offrir des services protocolaires pour des événements publics et privés, tout en structurant des standards de présentation et de représentation professionnelle.
Des témoignages marqués par la satisfaction
Plusieurs étudiants et stagiaires ont profité de cette cérémonie pour partager leurs expériences au sein de l’institution.
Roge-Meoca Ponpilus, stagiaire au Bureau de Placement, a salué une expérience qu’il qualifie d’« enrichissante », aussi bien sur le plan académique que professionnel. Il a affirmé que cette opportunité lui a permis de développer de nouvelles compétences et de mieux comprendre les exigences du monde du travail.
De son côté, Fritzdjine Monvil, également stagiaire du Bureau de Placement, a décrit son parcours au CETINFO comme « inoubliable ». Il a encouragé les jeunes à considérer l’institution comme « un véritable choix d’avenir ».
L’un des moments forts de l’activité a été le témoignage de Mme Kettly Gard, membre de l’Institut de Protocole du CETINFO. Avec émotion et sourire, elle a raconté son premier contact avec l’institution.
« Je revenais du travail lorsqu’on m’a remis un flyer du CETINFO. Habituellement, je ne prête pas attention à ce genre de document, mais ce jour-là, je l’ai gardé. En arrivant au centre, j’ai été surprise par le niveau de discipline et l’organisation », a-t-elle déclaré, avant d’exprimer sa satisfaction quant à la qualité de la formation reçue.
Une institution tournée vers l’avenir
À travers ces nouvelles initiatives, le CETINFO confirme son ambition de devenir un véritable incubateur de talents et un acteur majeur de la formation professionnelle en Haïti.
Depuis 19 ans, l’institution œuvre dans le développement des compétences technologiques, pratiques et professionnelles des jeunes. Avec ce nouveau cap, elle espère contribuer davantage à l’intégration socio-économique d’une génération confrontée à d’importants défis liés à l’emploi et aux perspectives d’avenir.
Jean Gilles Désinord
